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2020下半年甘肃老师资格证测验:蕉蔟学的产生与发展(二)

来源:贵中 时间:08-01 作者:贵中

2020年中幼学老师资格测验工夫铺排外已宣布,2020下半垂老师资格笔试工夫为10月31日,为了援手各位考生更好的的备考甘肃老师资格证测验笔试,甘肃中公蕉蔟为各人整顿了老师资格测验笔试备考资料,供各位考生查看进修。

他的重要概念能够概括为:

第一,他将伦理学和心理学动作蕉蔟学的理论根底,奠定了科学蕉蔟学的根底;

第二,他夸大老师的作用,夸大老师的中间职位,形成了传统蕉蔟老师中间、教材中间、课堂中间的三中间论;

第三,提出“四阶段教学”理论;

第四,他提出了蕉蔟性教学原则。

7.杜威

美邦蕉蔟家杜威和他的《民主主义与蕉蔟》是20世纪初实用主义蕉蔟学的代外人物和文章。动作现代蕉蔟的代言人,他的重要概念能够概括为:

第一,新三中间论:“儿童中间(学生中间)”、“举止中间”、“体验中间”;

第二,“蕉蔟即生活”、“蕉蔟即成长”、“蕉蔟即体验的改造”;

第三,主张“正在做中学”;

第四,学校即社会;

第五,提出五步教学法。

8.陶行知

陶行知,被毛泽东称为“群众蕉蔟家”。提出了“生活即蕉蔟”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活蕉蔟理论是陶行知蕉蔟思维的理论主题。

(三)蕉蔟学的发展阶段

1.马克思主义蕉蔟学的形成与发展

(1)凯洛夫主编的《蕉蔟学》,总结前苏联20世纪20~30年代蕉蔟正反两方面体验,论说了发展的蕉蔟目的,对我邦建邦初期的蕉蔟有着宽泛影响。

(2)马卡连柯著佑锥蕉蔟诗》、《论共产主义蕉蔟》,他正在流浪儿和违法者的改造方面做出了卓越贡献,其主题是团体主义蕉蔟思维。

(3)中邦的杨贤江以李浩吾的化名,编写了《新蕉蔟纲要》,这是我邦第一部以马克思主义为指导的蕉蔟学著述。

2.现代蕉蔟理论的发展

(1)前苏联蕉蔟家赞科夫著佑锥教学与发展》,他的理论主题是“以最好的教学效果使学生抵达最理想的发展程度”,提出了发展性教学理论的五条教学原则,即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解进修过程、使全体学生蕴含差生都得到普通发展的原则。

 
 
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